创新研究生培养模式 安徽大学研究生课堂搬进县城
作者:未知    文章来源:本站原创    点击数:5032    更新时间:2010-3-19
创新研究生培养模式服务区域经济社会发展

  安徽大学研究生课堂搬到县城里

  鹿刚当初没有想到,3年的研究生生涯,会有三分之一时光在一座县城里度过。

  “一开始以为是实习,后来才知道,是学校与地方共建的研究生联合培养基地,两边都有导师。”通过报名、审核等一系列程序后,鹿刚与9名同学一道,打点好行装,来到了距合肥一个半小时车程的怀宁县城。“安徽大学、怀宁县研究生联合培养创新基地”迎来了这支“先遣队”。

  他们来自安徽大学经济学院与管理学院,在校期间,接受过一年半的理论学习、训练。来到基地后,7人被分配在县政府职能部门,其余3人去了重点科技企业。

  怀宁县副县长李斌说:“经过一年的创新基地建设,校、地双方实现了"多赢"。”

  安徽大学党委书记黄德宽说:“与地方政府共建研究生联合培养创新基地,这对直接参与和推动社会、经济发展,对探索培养高层次应用型创新人才的新模式,都有重要意义。”

  “产学研”是个老话题,创新基地是个新事物

  无论对高校还是地方政府来说,“产学研”都是个老话题,可是“研究生联合培养创新基地”却是个新事物,它是校、地双方深化合作的产物。

  “县直机关存在人员老化、知识层次不高等问题,但受公务员考录制度及编制数量的影响,短期内很难改变干部的年龄、知识等结构。”李斌说,“希望借助"产学研"这个平台,将高层次人才"请"过来,留下来。”

  安徽大学也处在新的发展时期。经过“211工程”一、二期的建设,创新人才培养条件得到明显改善,但与建设“国际知名、国内一流高水平大学”的目标尚有差距。所以,学校渴望推进研究生培养机制改革。

  经过几轮探索,2009年1月,安徽大学研究生联合培养怀宁创新基地举行了签约仪式。从双方坐下来勾画愿景,到第一批研究生进驻基地,整个过程只用了半年。

  依据双方协议,创新基地对研究生的培养期为一年,此间实行“双导师制”,即每名研究生除了有一名在校导师外,还配有一名基地导师。该导师一般由县委、县政府领导同志担任,由安徽大学审核确认并予以聘任;研究生将从怀宁县域经济和社会发展的现状出发,选择毕业课题,并在基地期间初步完成学位论文。

  研究生从“基地”学到什么

  一下子来了这么多研究生,对这座古老的县城来说,还是头一次。为此,怀宁县科技局专门选派了一名机关干部担任基地辅导员,具体负责研究生的日常管理。此外,县政府为他们的生活和学习提供诸多保障:县财政每年提供一定数额的专项经费,用于创新基地建设和运转;为研究生统一安排集体宿舍,每月定期发放1000元左右的生活补助……

  “政治上给待遇,准许研究生列席县委、县政府有关涉及全县经济或社会发展重大决策方面的工作会议,并根据需要,鼓励其参与某些专业领域问题的咨询或发表建议。”李斌说。

  因为所学专业是产业经济学,鹿刚被分配在县政府经委投融资科。在导师的指导下,他帮助中小企业申报省经委的专项资金补贴。在岗期间,他为20多家企业办下了专项资金。从向企业提供政策服务,到编制项目、申报项目等,鹿刚逐步熟悉了政府办事的流程。

  分配在县财政局的金伟也深有感触:“基地学习提升了实际工作能力,我们的人际交往能力、书面表达能力、组织协调能力有了极大的提升,我们已由学生转变为"准工作人员"。”

  结合一线的工作实际,这批研究生开始了更为现实的理论聚焦。针对国际金融危机的冲击,金伟、鹿刚积极深入企业、农村,分析原因,探索对策,在导师李斌的指导下,分别撰写了文章。李斌评价道:“很有理论价值,为怀宁县有效应对金融危机冲击提供了依据。”

  截至目前,以怀宁县的实际问题作为研究对象,10名同学先后在各种刊物发表论文12篇,还撰写了多篇专题调研报告,其中不少建议已经被怀宁县政府工作报告吸收、采纳。

  他们给这座县城带来了什么

  “县政府大楼里突然冒出了不少年轻人,县里大会、小会上来了旁听者”,这是很多人最直观的感受。

  不过,作为东道主,他们不得不思索,年轻人的到来,能给这座县城带来多少变化,创新基地到底能发挥多大的作用?“一是提升了一些单位的知识层次;二是激活了机关的活力,营造了良好的工作氛围。”一名县政府工作人员这样评价朝夕相处一年多的“同事”。

  李斌认为,不能完全按照论文的数量或者带来的产值高低,对创新基地及这批研究生的价值进行衡量。他们起到的是一种示范带动效应。

  学生赵四明被安排在一家民营企业工作,该企业正处于扩大规模、实施二期工程阶段,发展过程中存在一些问题,赵四明“看在眼里,急在心上”。通过调查分析,他向企业领导建言,人才缺乏是问题症结所在;主动为公司员工开讲座、做培训,增强员工的凝聚力;此外,受公司委托,他只身到合肥为企业招到了高层次的专业人才。

  记者了解到,除怀宁创新基地外,安徽大学先后与太湖、舒城、巢湖等地签订了共建协议,目前正在推动与来安、怀远、宣城等地的合作共建工作;预计下一批派往基地的研究生将达100人,涉及法学、新闻、教育学等学科领域。

  安徽大学研究生院副院长薛照明介绍说:“随着创新基地的建设与发展,将会有更多的市、县加入到创新基地的行列,派往创新基地的学生规模将越来越大。”

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